好好检视你的「脑消化系统」
2021.09.16

作者:杜书伍(联强国际集团总裁兼执行长)

 

  我们都知道「消化系统」,是决定我们人体吸收营养是否完善的生理机制;而「脑消化系统」,则是我们吸收知识能否充分理解、内化而活用,非常关键的机制。

 

  深度观察,绝大部分人的「脑消化系统」功能是不佳的,导致在传播工具发达、知识随处可得的情况下,即便很努力积极的学习,效益却远不如预期的理想。

 

  「脑消化系统」是一个「处理」知识过程,处理的过程是否完整、彻底,就决定了吸收的质量,以及最终能否运用并产生成效。而归纳「脑消化系统」的不良、不完整,有下列现象与层次:

 

一、只是「读过」却不理解:只记忆到表面的字意,以为字意就是意涵、内涵就结束,而继续去进行其他的知识吸收。这种情况下是读了很多,但都不完全理解;只有「一知半解」当然用不出来(没有效果),甚至还会误用。

 

二、有理解但未「充分理解」:理解了字意的意涵,但是只是纯逻辑、学理的理解,而没有纳入实务经验,或周遭人事物现象来帮助理解。使得那观念知识只停留在虚幻的理解,需要用时还是不会用或用不出来!

 

三、充分理解但未深度扣连:虽然有充分实务的理解,但与工作、生活的事物没有深度的扣连,即便学到了并储存在脑海中,却只是一个孤立的知识;当工作或生活上需要用到这个知识时,并不会被「联想」到而拿出来运用。形同学富五车但是束之高阁,用不出来等于没有学到,非常可惜。

 

  大家要切记!知识本身没有价值,是被运用而产生的结果,才是知识的价值。所以,不能用出来就不能产生结果,跟没有知识是一样的没有价值。

 

  以上,这种消化不良、消化不全、连结不充份的状况,大部分是学习吸收的「习惯」使然。因此,自我检视一下自己的习惯,是否真正的完整「处理」整个知识消化吸收的过程。若是消化吸收完整但是未深度扣连者,更要特别留意吸收过程中刻意与工作、生活的扣连,连结得愈多,以后被用出来的机会就愈多,学习的价值就愈高,甚至会有数倍的「乘数效果」。

 

  重新认知大脑消化学习知识的完整过程,改变不良的习惯并养成新的习惯,使得你的「脑消化系统」是健康的,让努力学习能获得效益。否则,都是白费工夫,而且即使努力学,最终还是不如人!

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